Apresentação

A realização destas ações de formação permitem alinhar a prática pedagógica com os desafios contemporâneos. A escola do século XXI, nomeadamente no território português, enfrenta novos desafios, como uma crescente diversidade nos públicos escolares, desafio a nível da saúde mental em educadores e alunos, desmotivação e um crescente aumento das desigualdades. A Formação da Metodologia do Condado de Devon visa capacitar os educadores a oferecer aos alunos espaços seguros e orientados para repensar a missão da escola, colocando a relação como condição de aprendizagem e desenvolvimento. A formação do na Metodologia do Condado de Devon tem como objetivo apoiar os educadores no desenvolvimento do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, pois o modelo está diretamente alinhado com o desenvolvimento de competências transversais nos alunos, tais como a autonomia, responsabilidade, colaboração, empatia e pensamento crítico.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial; Técnicos Superiores, Assistentes Técnicos e Assistentes Operacionais.

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Conteúdos

Módulo I – Introdução ao Modelo de Devon |1,5 horas Exploração e Contextualização das Turmas Relacionais Análise contextual do surgimento do Modelo de Devon Exploração da Metodologia Princípios Fundamentais do Modelo Módulo II – Desenvolvimento da Metodologia em contexto pedagógico - 1,5 horas Caracterização da Escola Relacional Diferenciação entre Prática Relacional e Prática Tradicional Competências do Educador Relacional Desenvolvimento de Manuais de Atividades Práticas

Anexo(s)

Programa

Programa

Cronograma