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Concurso de Postais de Natal 2025 - Resultados
O CEFOPNA agradece, de forma muito especial, a todos os Agrupamentos de Escolas, alunos, docentes, pessoal não docente e famílias que participaram no Concurso de Postais de Natal 2025.
Com o objetivo de valorizar o contributo de todos os participantes, divulgamos todos os postais de Natal que integraram o concurso bem como os postais premiados.
A todos os que tornaram possível a realização do concurso deixamos o nosso sincero agradecimento.
https://heyzine.com/flip-book/d26633f8de.html

Equipa CEFOPNA:
Laura Chagas
Marta Roque
Paulo Matos
Sónia Pimentel
INFORMAÇÃO
Car@s Docentes, Técnicos, Assistente Técnicos e Assistentes Operacionais
Ao iniciar mais um ano escolar queremos desejar a todos/as um excelente ano 2025/2026.
Será aqui nesta plataforma de gestão da formação (cefopna.cfae.pt) que serão efetuadas as inscrições em todas as formações.
Nesta plataforma está disponível o manual do utilizador para ajudar no processo de criação de conta e de inscrição nas Ações de formação.
Em caso de dúvida o CEFOPNA está disponível para ajudar em todas as fases deste processo.
A plataforma de gestão da formação permite:
- Divulgação das ações de formação;
- Inscrição online simples e intuitiva;
- Consulta de informação e obtenção de certificados e outros documentos;
- Seleção dos formandos, envio de emails, elaboração de certificados e de contratos, acompanhamento e monitorização das ações de formação planeadas, em curso e arquivadas, entre outras funcionalidades;
- Gestão pedagógica pelos formadores - agendamento das sessões, marcação de faltas, registo de sumários, elaboração de relatórios;
- Gerar contratos de formandos e formadores;
- Divulgação e consulta de legislação por áreas temáticas.
Com os melhores cumprimentos,
José Emílio Pernas
Diretor do CEFOPNA - Centro de Formação de Professores do Nordeste Alentejano
Manual do Utilizador
Registar na plataforma (tutorial)
Inscrição nas formações (tutorial)
Submissão contrato e Ficha do formando (tutorial)
DIVULGAÇÃO
Atualização e aprofundamento científico-didático no ensino de Educação Artística no 1.º ciclo do ensino básico
Curso
25.0 horas
b-learning
Professores do grupo de recrutamento 110
O Decreto-Lei n.º 55/2018 tem como desígnio a promoção da inclusão, do sucesso educativo e da qualidade das aprendizagens dos alunos, através de uma maior flexibilidade na gestão curricular e desenvolvimento da educação para a cidadania.
Desde a implementação do Decreto-Lei n.º 55/2018, a formação ...
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Ref. 205T2 Elvas Inscrições abertas até 15-04-2026 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: CCPFC/ACC-129561/24
Modalidade: Curso de Formação
Duração: 25.0 horas
Início: 16-04-2026
Fim: 18-06-2026
Regime: b-learning
Local: Escola Secundária D. Sancho II, Elvas
Formador
Sofia Alexandra Bolou Alegria
Destinatários
Professores do grupo de recrutamento 110
Releva
Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores do grupo de recrutamento 110. Mais se certifica que, para os efeitos previstos no artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores do grupo de recrutamento 110.
Acreditado pelo
CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua
Enquadramento
O Decreto-Lei n.º 55/2018 tem como desígnio a promoção da inclusão, do sucesso educativo e da qualidade das aprendizagens dos alunos, através de uma maior flexibilidade na gestão curricular e desenvolvimento da educação para a cidadania. Desde a implementação do Decreto-Lei n.º 55/2018, a formação tem-se centrado, maioritariamente, na capacitação dos docentes ao nível das práticas pedagógicas e gestão da sala de aula adequadas à gestão flexível do currículo. Importa, agora, centrar os processos de desenvolvimento profissional em outras áreas, que, em conjunto com a capacitação já implementada, permitirão a consolidação dos 3 objetivos enunciados (Inclusão, Sucesso e Qualidade das aprendizagens). Assim, o desenvolvimento de opções curriculares eficazes, inovadoras e promotoras de qualidade no processo educativo, numa perspetiva disciplinar e interdisciplinar, beneficiará da atualização científica e didática dos docentes. Deste modo, procura-se desenvolver uma formação centrada nas componentes científica e didática dos temas/domínios específicos das Aprendizagens Essenciais (AE), da Educação Artística no 1.º CEB, orientada numa perspetiva holística e em articulação com as áreas de competências previstas no Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória (PA), concretizando-se o entendimento sobre a construção curricular em vigor.
Objetivos
Promover a atualização científica e didática dos docentes em temas/domínios da(s) disciplina(s); Analisar as implicações práticas do PA no desenvolvimento curricular, bem como compreender a relação entre as AE e o PA; Promover a utilização e a partilha de recursos e materiais pedagógicos concebidos durante o curso que incentivem a utilização de estratégias ativas e inclusivas, em contexto de sala de aula; Estimular a implementação de metodologias ativas de aprendizagem promotoras da diferenciação pedagógica, tendo em consideração as aprendizagens a desenvolver nas diferentes áreas artísticas, as necessidades dos alunos e a consecução de um ensino de qualidade; Valorizar o papel da Educação Artística como promotor do desenvolvimento global dos alunos, na sua relação consigo, com os outros e com o meio; Valorizar cada área artística na sua individualidade, na relação entre si e com as demais áreas do conhecimento.
Conteúdos
Módulo 1 Currículo: dos referenciais à gestão (2,5 horas) Conceitos e perspetivas curriculares (articulação PA/AE/Inclusão/ENEC/ desenvolvimento de competências digitais dos alunos no processo de aprendizagem) O PA e as suas implicações práticas na gestão curricular (exploração do ponto 6 do PA); As AE e a sua articulação com as áreas de competências do PA (ações estratégicas das AE de cada disciplina). Ao longo do desenvolvimento dos módulos deve prever-se estratégias e atividades com vista ao recurso a ferramentas digitais por parte dos alunos. Módulo 2 Narrativas visuais (Artes Visuais 5h) Utilizar a linguagem das artes visuais (cor, forma, linha, textura, padrão, proporção e desproporção, plano, luz, espaço, volume, movimento, ritmo, matéria, entre outros), na construção de projetos multiculturais (através da transformação gráfica, construção de formas, texturas, padrões, objetos e ambientes). Módulo 3 Comunicar através da dança (Dança 5 h) Consciência e domínio do corpo: corpo, movimento, tempo e dinâmica. As possibilidades de movimento e a sua expressividade. Módulo 4 Comunicação musical (Música 5 h) A voz (falada e cantada) e o corpo (corpo e movimento): seleção, audição e interpretação de canções/peças musicais, com formas, estilos, géneros e tecnologias diferenciadas, adaptadas a diferentes contextos. O movimento como forma de comunicação musical. Módulo 5 Expressão dramática como meio de comunicação (Exp. Dramática/Teatro 5h) O corpo como meio de expressão, comunicação e criação: Exploração e desenvolvimento das possibilidades motoras e expressivas do corpo (corpo, voz e movimento/gesto/objetos/ improvisação). Módulo 6 Exploração de materiais (Artes Visuais 5h) Exploração de diferentes materiais/objetos e de técnicas de expressão (pintura, desenho, entre outras), nas suas formas físicas ou digitais, para a reinvenção/criação de novas imagens. Módulo 7 Exploração do corpo e do espaço (Dança 5h) O corpo e o trajeto no espaço: direções de movimento no espaço; Corpo e relações: ocupação/evolução /progressão no espaço (próprio ou partilhável). Sequência de movimentos, performance/coreografia. Diferentes estilos, formas e géneros de dança (referências de exemplos na dança). Módulo 8 Exploração de materiais para produção musical (Música 5h) Utilização da voz, corpo e/ou objetos para exploração/criação sonoro-musical, com formas, estilos, géneros diferenciados: improvisação e interpretação. Módulo 9 Os materiais na exploração da expressão dramática (Exp. Dramática/ Teatro 5h) Jogo Dramático: Linguagem Verbal e Não-Verbal: improvisação (Improvisar palavras, sons, gestos e ações, a partir de diferentes estímulos: ambientes, temas ou ideias) e dramatização (Explorar e/ou criar histórias /analisar textos para a construção de personagens e suas interações, em situações distintas e com diferentes finalidades). Módulo Final - (2,5 horas) Reflexão final sobre os conteúdos da ação e os trabalhos realizados pelos formandos.
Metodologias
O curso é constituído por 10 módulos (2 obrigatórios e 8 opcionais): Módulo 1 e módulo final Obrigatórios e presenciais O módulo administrado em terceiro lugar tem de ter obrigatoriamente 5 horas presenciais. Os módulos opcionais são definidos tendo por referência temas/domínios sinalizados pelas escolas/formandos que irão participar na turma de formação. Cada turma de formação frequentará um conjunto de módulos que permita totalizar 25 horas de formação em b-learning. Na última sessão presencial haverá uma reflexão final sobre os conteúdos da ação e os trabalhos realizados pelos formandos. Presencial/b-learning: Reflexão, análise e discussão com recurso a diferentes fontes, alternando-se entre trabalho em pequeno e grande grupo Elaboração de trabalhos (planificação/tarefa/atividade) a integrar na sua prática letiva.
Avaliação
A classificação de cada formando será realizada na escala de 1 a 10 conforme indicado no Despacho n.º 4595/2015, de 6 de maio, respeitando todos os dispositivos legais da avaliação contínua e tendo por base a realização e discussão das tarefas propostas nas sessões, a elaboração e reflexão sobre tarefas concebidas e o trabalho final elaborado pelos formandos. O trabalho final deverá conter uma reflexão escrita individual sobre a formação e a sua participação na mesma, a identificação das aprendizagens realizadas e capacidades desenvolvidas, bem como, em anexo, uma planificação/tarefa/atividade no âmbito de cada um dos domínios/temas abordados.
Bibliografia
Decreto-Lei n.º 55/2018, do Ministério da Educação (2018). Diário da República, I série n.º 129. https://files.dre.pt/1s/2018/07/12900/0291802928.pdfDGE. (2017). Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória. Lisboa: Ministério da Educação/DGE.CURRÍCULO DO ENSINO BÁSICO E DO ENSINO SECUNDÁRIO PARA A CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGENS ESSENCIAIS BASEADAS NO PERFIL DOS ALUNOS. Disponível em https://www.dge.mec.pt/sites/default/files/Curriculo/Projeto_Autonomia_e_Flexibilidade/ae_documento_enquadrador.pdfAprendizagens Essenciais. Disponível em https://www.dge.mec.pt/aprendizagens-essenciais-0Plataforma Digital de recursos artísticos e pedagógicos: www.cantarmais.pt.
Cronograma
| Sessão | Data | Horário | Duração | Tipo de sessão |
| 1 | 16-04-2026 (Quinta-feira) | 17:30 - 20:00 | 2:30 | Presencial |
| 2 | 23-04-2026 (Quinta-feira) | 17:30 - 20:00 | 2:30 | Online síncrona |
| 3 | 30-04-2026 (Quinta-feira) | 17:30 - 20:00 | 2:30 | Online síncrona |
| 4 | 07-05-2026 (Quinta-feira) | 17:30 - 20:00 | 2:30 | Presencial |
| 5 | 14-05-2026 (Quinta-feira) | 17:30 - 20:00 | 2:30 | Presencial |
| 6 | 21-05-2026 (Quinta-feira) | 17:30 - 20:00 | 2:30 | Online síncrona |
| 7 | 28-05-2026 (Quinta-feira) | 17:30 - 20:00 | 2:30 | Online síncrona |
| 8 | 11-06-2026 (Quinta-feira) | 17:30 - 20:00 | 2:30 | Online síncrona |
| 9 | 18-06-2026 (Quinta-feira) | 17:30 - 20:00 | 2:30 | Presencial |
| 10 | 25-06-2026 (Quinta-feira) | 17:30 - 20:00 | 2:30 | Online síncrona |
INSCREVER-ME
Iº Congresso de Desporto do Politécnico de Portalegre – Tendências Evolutivas do Treino Desportivo - 14 maio
ACD promovida pela Escola Superior de Biociências de Elvas
ACD
6.0 horas
Presencial
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
O I Congresso de Desporto do Instituto Politécnico de Portalegre – Tendências Evolutivas do Treino Desportivo foi concebido como um fórum científico e profissional destinado a promover a partilha de conhecimento atualizado e de qualidade no domínio do treino desportivo. O evento reúne investigadores, ...
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Ref. 252T1-14 maio Inscrições abertas até 13-05-2026 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: ACD.25.26.24
Modalidade: Ação curta duração
Duração: 6.0 horas
Início: 14-05-2026
Fim: 14-05-2026
Regime: Presencial
Local: Escola Superior de Biociências de Elvas
Formador
Nelson André Alcácer Valente
Destinatários
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Releva
Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.
Certificado pelo
CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica
Entidade formadora/Parceria
ACD promovida pela Escola Superior de Biociências de Elvas
Enquadramento
O I Congresso de Desporto do Instituto Politécnico de Portalegre – Tendências Evolutivas do Treino Desportivo foi concebido como um fórum científico e profissional destinado a promover a partilha de conhecimento atualizado e de qualidade no domínio do treino desportivo. O evento reúne investigadores, docentes, estudantes e profissionais do setor desportivo, com enfoques que abrangem a evidência científica, a inovação tecnológica e as práticas de intervenção aplicadas à performance. Esta convergência de saberes pretende fomentar a reflexão crítica sobre tendências emergentes no treino desportivo, consolidar a base de conhecimentos técnico-científicos dos participantes e estimular redes de colaboração entre instituições académicas e profissionais da área.
Cronograma
| Sessão | Data | Horário | Duração | Tipo de sessão |
| 1 | 14-05-2026 (Quinta-feira) | 10:00 - 12:30 | 2:30 | Presencial |
| 2 | 14-05-2026 (Quinta-feira) | 14:00 - 17:30 | 3:30 | Presencial |
INSCREVER-ME
Iº Congresso de Desporto do Politécnico de Portalegre – Tendências Evolutivas do Treino Desportivo - 15 maio
ACD promovida pela Escola Superior de Biociências de Elvas
ACD
4.0 horas
Presencial
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
O I Congresso de Desporto do Instituto Politécnico de Portalegre – Tendências Evolutivas do Treino Desportivo foi concebido como um fórum científico e profissional destinado a promover a partilha de conhecimento atualizado e de qualidade no domínio do treino desportivo. O evento reúne investigadores, ...
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Ref. 253T1-15 maio Inscrições abertas até 14-05-2026 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: ACD.25.26.25
Modalidade: Ação curta duração
Duração: 4.0 horas
Início: 15-05-2026
Fim: 15-05-2026
Regime: Presencial
Local: Escola Superior de Biociências de Elvas
Formador
Nelson André Alcácer Valente
Destinatários
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Releva
Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.
Certificado pelo
CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica
Entidade formadora/Parceria
ACD promovida pela Escola Superior de Biociências de Elvas
Enquadramento
O I Congresso de Desporto do Instituto Politécnico de Portalegre – Tendências Evolutivas do Treino Desportivo foi concebido como um fórum científico e profissional destinado a promover a partilha de conhecimento atualizado e de qualidade no domínio do treino desportivo. O evento reúne investigadores, docentes, estudantes e profissionais do setor desportivo, com enfoques que abrangem a evidência científica, a inovação tecnológica e as práticas de intervenção aplicadas à saúde e à longevidade dos praticantes. Esta convergência de saberes pretende fomentar a reflexão crítica sobre tendências emergentes no treino desportivo, consolidar a base de conhecimentos técnico-científicos dos participantes e estimular redes de colaboração entre instituições académicas e profissionais da área.
Cronograma
| Sessão | Data | Horário | Duração | Tipo de sessão |
| 1 | 15-05-2026 (Sexta-feira) | 09:30 - 13:30 | 4:00 | Presencial |
INSCREVER-ME
Encontro Potenciar as Aprendizagen com o Digital - 7.02.2025 - Évora