Formador

José Manuel Esteves Marques Janela

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

ACD promovida pela Rede de Professores de Educação Ambiental

Enquadramento

A ação de formação irá contribuir para o desenvolvimento profissional contínuo dos professores, em matérias que se integram nas áreas de conhecimento do Ensino Pré-escolar ao Ensino Secundário, especialmente nas relacionadas com a Educação Ambiental para a Sustentabilidade. Com uma abordagem transversal, procurar-se-á contribuir para uma cidadania inclusiva que se traduza em modelos de conduta sustentáveis, através do conhecimento dos valores naturais existentes em áreas protegidas.

Conteúdos

Conceitos de Áreas Protegidas e enquadramento legal, nomeadamente: regimes de proteção e estatutos de conservação; Rede Nacional de Áreas Protegidas; Conteúdos programáticos escolares a explorar; Parque Natural da Serra de São Mamede e Monumento Natural das Portas de Ródão nas suas diferentes vertentes: valores económicos, geológicos, biodiversidade. Atividades de trabalho de campo sobre análise da qualidade do solo (componente prática) - importância da monitorização da qualidade do solo da escola. Estrutura e textura de um solo, medição de alguns parâmetros físicos e químicos do solo e interpretação de resultados. Biodiversidade do solo e indicadores biológicos. Conservação e saúde do Solo -Introdução às práticas de conservação e melhoria da saúde do solo: compostagem, vermicompostagem e adubação verde (sideração). Observação e identificação de aves. Ecologia das zonas costeiras; Zonação costeira - zonas entremarés e supralitoral; Conservação e proteção das zonas costeiras; Impactes das atividades humanas sobre as zonas costeiras; Poluição – contaminações, sonora, lixo marinho; Microplásticos e mesoplásticos; Monitorização ambiental; Educação, cidadania e voluntariado ambiental; Projeto Coastwatch; Exploração de estratégias de ensino‑aprendizagem baseadas em trabalho de campo, promovendo competências essenciais e aprendizagens centradas em projetos. Abordagem ao desenvolvimento de projetos educativos ancorados na observação direta do território, capazes de estimular a compreensão e interpretação integrada das questões de sustentabilidade numa perspetiva sistémica. Serão apresentados e analisados exemplos práticos, nomeadamente os Eco‑Trilhos e o programa Jovens Repórteres para o Ambiente, enquanto modelos de investigação, ação e comunicação ambiental desenvolvidos em contexto real.

Cronograma

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Exclusivo para formandos dos Agrupamentos associados ao CFAE

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Enquadramento

Em 2026, completam-se 20 anos de Avaliação Externa das Escolas (AEE) em Portugal, um marco relevante no percurso de consolidação de uma política pública orientada para a melhoria das escolas e do desempenho do sistema educativo. Ao longo destas duas décadas, a AEE tem vindo a afirmar-se como um instrumento estruturante de reflexão, regulação e melhoria das práticas educativas, contribuindo para o desenvolvimento organizacional das escolas e para a qualificação do serviço público de educação. Neste contexto, a Inspeção-Geral de Educação e Ciência, responsável pelo desenvolvimento deste processo, pretende assinalar este momento, promovendo com o envolvimento das escolas, dos Centros de Formação de Associação de Escolas (CFAE), da academia e de outros atores relevantes, um conjunto de iniciativas orientadas para o papel e relevância da Avaliação Externa das Escolas, valorizando o percurso até agora realizado. Neste sentido, iremos realizar um Encontro com as Escolas/Agrupamentos afetas ao CEFOPNA para refletirmos sobre as mudanças induzidas pela AEE.

Formador

Nelson André Alcácer Valente

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

ACD promovida pela Escola Superior de Biociências de Elvas

Enquadramento

O I Congresso de Desporto do Instituto Politécnico de Portalegre – Tendências Evolutivas do Treino Desportivo foi concebido como um fórum científico e profissional destinado a promover a partilha de conhecimento atualizado e de qualidade no domínio do treino desportivo. O evento reúne investigadores, docentes, estudantes e profissionais do setor desportivo, com enfoques que abrangem a evidência científica, a inovação tecnológica e as práticas de intervenção aplicadas à performance. Esta convergência de saberes pretende fomentar a reflexão crítica sobre tendências emergentes no treino desportivo, consolidar a base de conhecimentos técnico-científicos dos participantes e estimular redes de colaboração entre instituições académicas e profissionais da área.

Cronograma

Formador

Nelson André Alcácer Valente

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

ACD promovida pela Escola Superior de Biociências de Elvas

Enquadramento

O I Congresso de Desporto do Instituto Politécnico de Portalegre – Tendências Evolutivas do Treino Desportivo foi concebido como um fórum científico e profissional destinado a promover a partilha de conhecimento atualizado e de qualidade no domínio do treino desportivo. O evento reúne investigadores, docentes, estudantes e profissionais do setor desportivo, com enfoques que abrangem a evidência científica, a inovação tecnológica e as práticas de intervenção aplicadas à saúde e à longevidade dos praticantes. Esta convergência de saberes pretende fomentar a reflexão crítica sobre tendências emergentes no treino desportivo, consolidar a base de conhecimentos técnico-científicos dos participantes e estimular redes de colaboração entre instituições académicas e profissionais da área.

Cronograma